Eğitim denetimi
Eğitim denetimi, eğitimde olumlu ve olumsuz yönlerin belirlenmesiyle başlayan sürecin değerlendirilmesi ve geliştirilmesi açısından dönüt verilmesi şeklinde döngüsel devam eden bir süreç olarak tanımlanmaktadır.[1][2] Eğitim denetimiyle ilgili yapılan tanımlamalar, eğitim denetimine yüklenen anlama göre farklılık gösterebilmektedir. Klasik bir anlam yüklemeye göre kontrol ve denetim süreci gibi dışsal değerlendirmeyi öncellerken, çağdaş yaklaşımlara göre sürecin her alanında yapılan rehberlik ve gelişim olarak görülebilmektedir.[3]
Eğitim denetimi, eğitimde olumlu ve olumsuz yönlerin belirlenmesiyle başlayan sürecin değerlendirilmesi ve geliştirilmesi açısından dönüt verilmesi şeklinde döngüsel devam eden bir süreç olarak tanımlanmaktadır.[1][2] Eğitim denetimiyle ilgili yapılan tanımlamalar, eğitim denetimine yüklenen anlama göre farklılık gösterebilmektedir. Klasik bir anlam yüklemeye göre kontrol ve denetim süreci gibi dışsal değerlendirmeyi öncellerken, çağdaş yaklaşımlara göre sürecin her alanında yapılan rehberlik ve gelişim olarak görülebilmektedir.[3]
Eğitim denetiminde farklı bakış açılarına göre[4] eğitim denetiminde idari ve akademik işlevler bulunmaktadır. İdari olarak denetimde okulda sağlanan güvenlik, okulun altyapı hizmetleri,[5] okul kayıtları ve okuldaki iş yükünün eşit dağıtılıp dağıtılmadığıyla ilgili iken akademik bağlamda denetim; öğrenci başarılarının izlenmesi, rehberlik, öğretim faaliyetlerinin niteliği açısından değerlendirilmektedir.[6]
Kaynakça
değiştir- ^ a b "Öğretimsel Denetimin Türk Eğitim Sisteminde Uygulanabilirliği". Journal of Theoretical Educational Science. 4 Kasım 2021 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 12 Eylül 2011.
- ^ a b "Türkiye'de Eğitim Denetimi Alanındaki Tezlerin Betimsel Analizi". Fatmanur Özen Esmanur Arslan Hendekçi. International Journal of Society Researches. 9 Mayıs 2020 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 7 Aralık 2012.
- ^ a b "Eğitim Denetiminde Etik". Fatma ÖZMEN Ali GÜNGÖR. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 10 Mayıs 2008. 4 Kasım 2021 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 4 Kasım 2021.
- ^ "Postmodernizmin Eğitim Denetimine Uygulanabilirliği". Ali Rıza ERDEM, Ruhi SARPKAYA. Mehmet Akif Ersoy Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 4 Kasım 2021 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 15 Nisan 2011.
- ^ "Türkiye'deki Eğitim Yönetimi Tezlerinin İncelenmesi". Muammer ERGÜN, Ergün RECEPOĞLU,Z. Arife KÜÇÜK, Kevser OĞUZ. Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 4 Kasım 2021 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 21 Ocak 2014.
- ^ "Türkiye'deki Eğitim Yönetimi Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi". Bertan AKYOL, Tuba YAVUZKURT. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi. 4 Kasım 2021 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 22 Haziran 2016.